Publikationer
På denna sida visas ett urval skrifter som forskare vid Institutionen för utbildningsvetenskap har publicerat. Om du vill se ytterligare publikationer går det bra att söka i Lunds universitets publikationsdatabas (LUP).
Här hittar du mer information om LUP och kan söka efter publikationer
Bokkapitel (sida 6 av 9)
- Bergqvist Rydén, J. (2014). Hon er laeknir beztr. Kvinnornas roll inom läkaryrket i Norden under medeltiden. I Alexandersson, H., Andreeff, A. & Bünz, A. (Red.) GOTARC. Series A, Med hjärta och hjärna : En vänbok till professor Elisabeth Arwill-Nordbladh (pp. 383-395), 5. Institutionen för historiska studier, Göteborgs universitet.
- Brodin, E. & Avery, H. (2014). Conditions for scholarly creativity in interdisciplinary doctoral education through an Aristotelian lens. I Shiu, E. (Red.) Creativity Research: An Inter-Disciplinary and Multi-Disciplinary Research Handbook (pp. 273-294). Routledge.
- Frick, L. & Brodin, E. (2014). Developing expert scholars: The role of reflection in creative learning. I Shiu, E. (Red.) Creativity Research: An Inter-Disciplinary and Multi-Disciplinary Research Handbook (pp. 312-333). Routledge.
- Gulz, A. & Haake, M. (2014). Forskning och utveckling om digitala läromedel för att gynna lärande och lärare. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 45-64). Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet.
- Hofvander Trulsson, Y. (2014). Barnet som investering- Föräldrars vägar till medelklasskultivering, generationell mobilitet och social framgång. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. Lund University.
- Kirkegaard, C., Gulz, A. & Silvervarg, A. (2014). Introducing a challenging teachable agent. I Zaphiris, P. & Ioannou, A. (Red.) Learning and Collaboration Technologies. Designing and Developing Novel Learning Experiences: First International Conference, LCT 2014, Held as Part of HCI International 2014, Heraklion, Crete, Greece, June 22-27, 2014, Proceedings, Part I ; Lecture Notes in Computer Science (pp. 53-62), 8523. Springer.
- Kirkegaard, C., Tärning, B., Haake, M., Gulz, A. & Silvervarg, A. (2014). Ascribed Gender and Characteristics of a Visually Androgynous Teachable Agent. I Bickmore, T., Marsella, S. & Sidner, C. (Red.) Intelligent Virtual Agents : 14th International Conference, IVA 2014, Boston, MA, USA, August 27-29, 2014, Proceedings / Lecture Notes in Computer Science (pp. 232-235), 8637. Springer.
- Mårtensson, K. & Roxå, T. (2014). Starka mikrokulturer – ett sociokulturellt perspektiv på högre utbildning. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : Utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 381-390). Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet.
- Neuhaus, S. (2014). Vad är det vi gör när vi berättar historia?. I Claesson, U. & Neuhaus, S. (Red.) Forskning för kyrkan, Minne och möjlighet : Kyrka och historiebruk från nationsbygge till pluralism (pp. 44-52), 22. Makadam förlag.
- Ossiannilsson, E. (2014). Quality Enhancement for Mobile Learning in Higher Education. I Keengwe, J. (Red.) Promoting Active Learning through the Integration of Mobile and Ubiquitous Technologies (pp. 1-304). Hershey, PA: IGI Global. doi:10.4018/978-1-4666-6343-5. IGI Global.
- Persson, A. (2014). Inramad skola: ramfaktorer, frames och analys av sociala interaktionsdynamiker i skolan. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 391-412). Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet.
- Persson, A. & Johansson, R. (2014). Utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 9-22). Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet.
- Persson, J. (2014). Att leda och administrera. I Eldén, S. & Jonsson, A. (Red.) Efter festen: Om konsten att utvecklas från doktor till docent. Studentlitteratur AB.
- Ponti, M., Bergquist, M. & Ossiannilsson, E. (2014). Learning across Sites through Learning by Design in Use. I Littlejohn, A. & Pegler, C. (Red.) Reusing Open Resources: Learning in Open Networks for Work, Life and Education (pp. 127-137). Routledge.
- Saether, E. (2014). Didaktiska irritationer i musiklärarutbildning : om kulturmöten och beredskap för pedagogisk utveckling. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang : utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 413-427). Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet.
- Silvervarg, A., Kirkegaard, C., Nirme, J., Haake, M. & Gulz, A. (2014). Steps towards a Challenging Teachable Agent. I Bickmore, T., Marsella, S. & Sidner, C. (Red.) Intelligent Virtual Agents, 14th International Conference, IVA 2014, Boston, MA, USA, August 27-29, 2014, Proceedings / Lecture Notes in Computer Science (pp. 410-419), 8637. Springer.
- Johansson, R. (2013). Arbetarrörelse mellan integration och revolution. I Johansson, R. & Larsson, G. (Red.) Malmö 1914 – en stad inför språnget till det moderna (pp. 296-311). Mezzo Media AB.
- Johansson, R. (2013). Ett märkesår i stadens historia. I Johansson, R. & Larsson, G. (Red.) Malmö 1914 – en stad inför språnget till det moderna (pp. 4-19). Mezzo Media AB.
- Juter, K. & Grevholm, B. (2013). Limits and infinity – A study of university students’ performance revisited. I Grevholm, B., Hundeland, P. S., Juter, K., Kislenko, K. & Persson, P. E. (Red.) Nordic research in didactics of mathematics : past, present and future (pp. 282-298). Cappelen Damm Akademisk.
- Neuhaus, S. (2013). Piety and Propaganda: the Use of the Printing Press in Malmoe during the Early Reformation process. I Wåghäll Nivre, E., Schirrmacher, B. & Egerer, C. (Red.) Stockholmer Germanistische Forschungen, (Re-)Contextualizing Literary and Cultural History : The representation of the Past in Literary and Material Culture (pp. 301-312), 77. Acta Universitatis Stockholmiensis.
- Persson, A. (2013). Erving Goffman. I Stenberg, H. & Isenberg, B. (Red.) Relationell socialpsykologi - klassiska och samtida teorier (pp. 90-115). Liber.
- Persson, A. (2013). Samfundet som konstant, samfundet som variabel - retfærdiggørelse af læring som magtproblem (e-bok). I Hermansen, M. (Red.) Læring - en status (e-bok) (pp. 57-82). Nota.
- Roxå, T. (2013). Slow and steady : educational development at Lund University. I Macdonald, R. (Red.) SEDA Special, Supporting educational change. Staff and Educational Development Association (SEDA).
- Berggren, L. & Johansson, R. (2012). Amaltheamännen på Långholmen : Anton Nilson, Algot Rosberg och Alfred Stern. I Bosdotter, K. & Ekdahl, L. (Red.) ...faror för staten av svåraste slag. Politiska fångar på Långholmen 1880-1950 (pp. 134-153). Stockholmia förlag.
- Hult, F. (2012). Ecology and multilingual education. I Chapelle, C. (Red.) Encyclopedia of applied linguistics (pp. 1835-1840), 3. Wiley-Blackwell.
