David Örbrings avhandling

Making a curriculum: A study of knowledge in Swedish School geography

David Örbring, du har skrivit en avhandling som heter ”Making a curriculum: A study of knowledge in Swedish School geography”. Vad handlar din forskning om?

I stora drag handlar det om kunskap i skolgeografi utifrån olika aspekter. Närmare bestämt: progression, kunskapsteori i geografi i relation till skolans kunskapssyn, aktörer och konflikter i skapandet av kunskapsbegrepp i kursplanen, rekontextualisering av kunskapsbegrepp - från styrdokument till klassrummen. 

Finns det något i din forskning som verkligen överraskat dig? Vad i så fall? 

Vikten av de rumsliga perspektiven för att förstå världen! 

Vem eller vilka är dina vetenskapliga idoler? 

Doreen Massey. Hon var geograf och fokuserade på rumslighet i form av plats, ofta i relation till makt och genus. Hennes idéer om hur det globala hänger ihop med förståelsen av en plats är något som alltid finns med i min undervisning.

 

Disputationer (sida 1 av 4)

Sidansvarig: caroline.cabotuvet.luse | 2026-02-16