Person

• LAMiNATE (Language Acquisition, Multilingualism, and Teaching)

• Litteraturläsning och hälsa - ASG Pufendorf IAS

Jag undersöker föreställningar om skrivande i gymnasiet och i högre utbildning så som de kommer till uttryck i kurs- och ämnesplaner och medial debatt. Skrivande studeras ur såväl ett synkront som ett diakront perspektiv. Det innebär alltså att jag söker finna historiska orsaker till rådande föreställningar om skrivande. Jag jämför situationen i Sverige med den i några andra länder. En viktig fråga att söka besvara är vilka mekanismer som skapar idéer om skrivande. Teorier och metoder är hämtade från kritisk diskursanalys, SFL (systemic functional linguistics) och olika samhällsteorier.

I min licentiatuppsats ägnade jag mig åt skönlitterärt skrivande och läsning i gymnasieskolans svenskämne. Inspirerad av fanfiction skapade jag ett undervisningsprojekt i min egen klass där skönlitterär läsning och skrivande ingick. I analysen användes främst narratologiska teorier.

Böcker (2 st)

• Malmström, M. (2017). Synen på skrivande : Föreställningar om skrivande i mediedebatter och gymnasieskolans läroplaner. Lund University (Media-Tryck). Doktorsavhandling.
  • Fulltext (PDF)
• Malmström, M. (2012). Tillbaka till texten. Derivativt skrivande i en svensk gymnasieklass. Malmö högskola. Licentiatavhandling.
  • Fulltext (PDF)

Redaktörskap (1 st)

• Bosseldal, I., Lundberg, J. & Malmström, M. (2021). (Red.) Ögonblick : En vänbok till Anders Persson om människor och deras möten. Lund Studies in Educational Sciences, 16. Lund Studies in Educational Sciences, Lunds universitet.
  • Fulltext (PDF)

Artiklar (4 st)

• Malmström, M. (2021). Kameralisterna : Kreativt skrivande i gymnasieskolans svenskämne. Tidskrift för litteraturvetenskap, 50 (2020), 45-54. Föreningen för utgivande av Tidskrift för litteraturvetenskap.
  • Extern fulltext
• Serder, M. & Malmström, M. (2020). Vad talar vi om när vi talar om praktiknära forskning?. Pedagogisk forskning i Sverige, 25, 106-109. Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet.
  • Extern fulltext
• Malmström, M. (2018). How Do You Think It Feels? : On Being the Epitome of Pseudoscience. Confero - Essays on Education, Philosophy and Politics, 6, 13-34. Linköping University Electronic Press.
  • Extern fulltext
• Malmström, M. (2018). Kan våra studenter svenska? : En undersökning av gymnasisters lösningar av det centrala/nationella provets skrivdel. Educare - Vetenskapliga Skrifter, 1-27. Lärarutbildningen, Malmö högskola.
  • Extern fulltext

Bokkapitel (9 st)

• Bosseldal, I. & Malmström, M. (2021). Åsa Wikforss, författare till Skola för bildning. I Bosseldal, I., Lundberg, J. & Malmström, M. (Red.) Lund Studies in Educational Sciences, Ögonblick : En vänbok till Anders Persson om människor och deras möten (pp. 203-221), 16. Lund Studies in Educational Sciences, Lunds universitet.
  • Fulltext (PDF)
• Bosseldal, I., Lundberg, J. & Malmström, M. (2021). En lättsam buse med blyg röst. I Bosseldal, I., Lundberg, J. & Malmström, M. (Red.) Lund Studies in Educational Sciences, Ögonblick : En vänbok till Anders Persson om människor och deras möten (pp. 7-10), 16. Lund Studies in Educational Sciences, Lunds universitet.
  • Fulltext (PDF)
• Malmström, M. (2021). Intertextualitet i medietexter. I Eilard, A. & Dahl, C. (Red.) Diskursanalys med utbildningsvetenskapliga perspektiv (pp. 61-77). Studentlitteratur AB.
• Malmström, M. (2021). Skrivkris, skolkris och samhällskris. I Landahl, J., Sjögren, D. & Westberg, J. (Red.) Skolans kriser : Historiska perspektiv på utbildningsformer och skoldebatter (pp. 203-231). Nordic Academic Press.
• Malmström, M. (2019). Jag rear ut min själ : Om marknadsföringsprosa i en gymnasieskolas informationsbroschyr. I Blennow, K., Brunnström, P. & Örbring, D. (Red.) Skrifter med historiska perspektiv, En historiker korsar sitt spår : En vänbok till Roger Johansson om att lära sig av historien och lära ut historia (pp. 239-254). Holmbergs.
  • Extern fulltext
• Malmström, M. (2019). Mina eller våra karaktärer?. I Ehriander, H. (Red.) Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet, 0347-5387 ; nr 148, Att skriva barn- och ungdomslitteratur (pp. 205-218). Studentlitteratur AB.
• Malmström, M. (2018). Högtidsdag i Svenska Akademien : dåtida och samtida föreställningar om studenters skrivande. I Maurits, A. & Mårtensson, K. (Red.) Pedagogiska dilemman : Proceedings från Humanistiska och teologiska fakulteternas pedagogiska inspirationskonferens 2016 (pp. 99-107). Humanistiska och teologiska fakulteterna, Lunds universitet.
• Malmström, M. (2018). Lärarutbildningseländet – forskare och lärarutbildare i en korseld av sanningar. I Persson, A. (Red.) Blivande lärare och deras lärare : Introduktion till lärarutbildningen (pp. 200-216). Liber.
• Malmström, M. (2012). Derivativt skrivande i en svensk gymnasieklass. I Adelmann, K. & Brännström, M. (Red.) Licentiaterna talar i egen sak : rapport från Symposium i Malmö 25 november 2011 med Forskarskolan/Lärarlyftet inom SMDI (pp. 62-71). Malmö högskola.

Konferensbidrag (3 st)

• Blennow, K., Malmström, M. & Bosseldal, I. (2021). Visions and Resistance : The Establishment of a New School in a Marketized Educational Landscape.
  • Fulltext (PDF)
• Stolle, E. P., Malmström, M. & Blennow, K. (2018). Crossing borders and pushing boundaries : Positioning, emotions, and liminality in teacher education. I Garbett, D. & Ovens, A. (Red.) Pushing boundaries and crossing borders : Self-study as a means for researching pedagogy (pp. 99-105). Self-Study of Teacher Education Practices (S-STEP).
  • Fulltext (PDF)
• Malmström, M., Örbring, D. & Grahn, M. (2015). Skolämnenas uppgång, fall och renässans i skolans läroplaner.

Recensioner (1 st)

• Malmström, M. (2019). Recension av Sofia Pulls, Skrivande och blivande: Konstruktioner av skönlitterärt skrivande i handböcker och läromedel 1970–2015 . Tidskrift för litteraturvetenskap, 2019, 131-134. Föreningen för utgivande av Tidskrift för litteraturvetenskap.
  • Extern fulltext

Artiklar i facktidskrifter och populärpress (3 st)

• Malmström, M. (2018). Skrivkrisgenren i historiskt ljus. Vägval i skolans historia : tidskrift från Föreningen för svensk undervisningshistoria, 2017. Föreningen för svensk undervisningshistoria.
  • Extern fulltext
• Malmström, M. (2016). Lgy 70 och synen på skrivande. Vägval i skolans historia : tidskrift från Föreningen för svensk undervisningshistoria, 2015. Föreningen för svensk undervisningshistoria.
  • Extern fulltext
• Malmström, M. (2015). Den amerikanska mardrömmen. Skola & Samhälle. Malmö: Föreningen skola och samhälle.
  • Extern fulltext

Tidningsartiklar (1 st)

• Malmström, M. (2017). Förståsigpåare utan att veta. Svenska Dagbladet. Svenska Dagbladet.
  • Extern fulltext (Begränsad tillgång)