Person
susanne.pelgerscience.luse |
2015-09-30
Handledare
- Utbildningsvetenskap
- Institutionen för utbildningsvetenskap
Kontaktinformation
E-post susanne.pelgerscience.luse
Besöksadress
Sölvegatan 16, MNO-huset, Lund
Postadress
Box 117, 221 00 Lund
Internpost hämtställe 11
Forskning
Min profil i Lunds universitets forskningsportal
Böcker (4 st)
- Pelger, S. & Santesson, S. (2012). Retorik för naturvetare : skrivande som fördjupar lärandet. Studentlitteratur AB.
- Pelger, S. (2007). Kommunikation för naturvetare. Studentlitteratur AB.
- Björn, L. O., Enckell, P. H., Meurling, P., Pelger, S. & Ståhl, S. (2005). Biologisk Ordlista. Studentlitteratur AB.
- Pelger, S. (1993). The evolution and organization of multigene families exemplified by the hordein genes in barley. Doktorsavhandling.
Artiklar (20 st)
- Lind, J., Pelger, S. & Jakobsson, A. (2022). Students’ knowledge of emerging technology and sustainability through a design activity in technology education. International Journal of Technology and Design Education, 32, 243-266. Springer.
- Pelger, S. (2022). Academic development to overcome STEM teachers’ challenges in teaching communication. International Journal for Academic Development, 27, 17-30. Taylor & Francis.
- Pelger, S. (2022). Progressionsplaner som stöd för lärande, undervisning och utveckling inom högre utbildning. Högre utbildning, 12, 1-12. Swednet.
- Fredriksson, A. & Pelger, S. (2020). Conceptual Blending Monitoring Students’ Use of Metaphorical Concepts to Further the Learning of Science. Research in Science Education, 50, 917-940. Springer.
- Svensson, E., Pendrill, A.-M. & Pelger, S. (2020). Teaching with Google Classroom : Claimed Usage, Perceived Effects and the Potential for Subject Learning. Educare - Vetenskapliga Skrifter, 2020, 158-191. Lärarutbildningen, Malmö högskola.
- Lind, J., Pelger, S. & Jakobsson, A. (2019). Students’ ideas about technological systems interacting with human needs. International Journal of Technology and Design Education, 29, 263-282. Springer.
- Pelger, S. (2018). Popular science writing bringing new perspectives into science students' theses. International Journal of Science Education. Part B: Communication and Public Engagement, 8, 1-13. Taylor & Francis.
- Pelger, S. & Larsson, M. (2018). Advancement towards the scholarship of teaching and learning through the writing of teaching portfolios. International Journal for Academic Development, 23, 179-191. Taylor & Francis.
- Pelger, S. & Nilsson, P. (2018). Observed Learning Outcomes of Integrated Communication Training in Science Education: Skills and Subject Matter Understanding. International Journal of Science Education. Part B: Communication and Public Engagement, 8, 135-149. Taylor & Francis.
- Pelger, S. & Fredriksson, A. (2016). Metaphorical concepts in molecular biology students' texts - a way to improve subject-matter understanding. NorDiNa, 12, 90-106. University of Oslo.
- Pelger, S. & Nilsson, P. (2015). Popular science writing to support students’ learning of science and scientific literacy. Research in Science Education. Springer.
- Pelger, S. & Sigrell, A. (2015). Rhetorical Meta-language to Promote the Development of Students’ Writing Skills and Subject Matter Understanding. Research in Science & Technological Education. Routledge.
- Pelger, S. (2011). Populärvetenskapligt skrivande vidgar perspektivet och ökar förståelsen. Högre utbildning, 1, 101-110. Swednet.
- Nilsson, D.-E. & Pelger, S. (1994). A pessimistic estimate of the time required for an eye to evolve. Royal Society of London. Proceedings B. Biological Sciences, 256, 53-58. Royal Society Publishing.
- Pelger, S. (1993). Prolamin variation in the tribe Triticeae as recognized by monoclonal antibodies. Genome, 36, 1042-1048. Canadian Science Publishing, NRC Research Press.
- Pelger, S., Säll, T. & Bengtsson, B. O. (1993). Evolution of hordein gene organization in three Hordeum species. Hereditas, 119, 219-231. Wiley-Blackwell.
- Pelger, S. & von Bothmer, R. (1992). Hordein variation in the genus Hordeum as recognized by monoclonal antibodies. Genome, 35, 200-207. Canadian Science Publishing, NRC Research Press.
- Nilsson, N.-O. & Pelger, S. (1991). The relationship between natural variation in chiasma frequencies and recombination frequencies in barley. Hereditas, 115, 121-126. Wiley-Blackwell.
- Pelger, S. (1991). Localization of the genes encoding hordein ‘X’ to chromosome 5 in barley. Hereditas, 114, 103-105. Wiley-Blackwell.
- Pelger, S. & Höyer-Hansen, G. (1989). The reaction of monoclonal antibodies with hordeins from five different Hordeum species. Hereditas, 111, 273-279. Wiley-Blackwell.
Bokkapitel (3 st)
- Pelger, S. & Larsson, M. (2017). Den pedagogiska portföljen – en väg mot ett kvalificerat akademiskt lärarskap. I Pelger, S. & Santesson, S. (Red.) Kompetensportfölj för dokumentation, reflektion och progression (pp. 89-107). Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet.
- Pelger, S. (2014). Vad, hur och varför skriver naturvetarstudenter?. I Persson, A. & Johansson, R. (Red.) Forskarperspektiv på kunskap, utbildning och skola – utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 337-350). Lund University.
- Pelger, S. (2008). Att förstå hur naturvetenskap blir förståelig. I Bommenel, E. & Irhammar, M. (Red.) Osynligt och självklart? En antologi med exempel på ledarskap i undervisning och lärande i högre utbildning. (pp. 131-136). CED, Lund University.
Konferensbidrag (29 st)
- Larsson, M. & Pelger, S. (2018). The teaching portfolio – a way to advance towards SoTL.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2018). Reflective writing in the curriculum : Opportunities and pedagogical challenges.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2016). En MOOC om akademiskt skrivande - studentstöd och lärarresurs. 9:e Pedagogiska inspirationskonferensen, Proceedings 2016, 1-3.
- Holm, A. & Pelger, S. (2015). Mathematics Communication within the Frame of Supplemental Instruction – SOLO & ATD Analysis. I Bosch, M., Chevallard, Y., Kidran, I., Monaghan, J. & Palmér, H. (Red.) [Host publication title missing] (pp. 87-97). European Association for Research in Mathematics Education.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2015). Möjligheter och utmaningar med ämnesintegrerad kommunikationsträning. [Host publication title missing]. Lund University.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2014). Kommunikationsträning i civilingenjörsprogrammen. 8:e pedagogiska inspirationskonfeensen. Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola, Genombrottet.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2014). Kommunikationsträning med progression. [Publication information missing].
- Pelger, S. (2013). Studenters texter avslöjar både skrivfärdighet och förståelse.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2013). Naturvetarstudenter tränar sin kommunikativa kompetens.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2013). Science communication that facilitates subject understanding.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2013). The rhetorical task of popularizing science. Book of Abstracts. Department of Aeronautics, Imperial College, London, U.K..
- Pelger, S. (2012). Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen. Presentationer från konferensen den 3 maj 2012. Malmö högskola.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2012). Communication training that facilitates subject understanding. 7:e Pedagogiska Inspirationskonferensen 2012, 7:e Pedagogiska Inspirationskonferensen 2012, 7. Lund University.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2012). Skrivträning som fördjupar lärandet.
- Pelger, S. (2011). Populärvetenskapligt skrivande – en väg till ökad förståelse.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2011). Populärvetenskaplig skrivträning för ökad förståelse. [Host publication title missing]. Lund University.
- Pelger, S., Apitzsch, E., Markussen, H. & Persson, M. (2011). Tvärvetenskapligt examensarbete – en ny möjlighet. Proceedings Lunds universitets pedagogiska utvecklingskonferens 2011, 103-105.
- Pelger, S. (2010). Populärvetenskapligt skrivande som mål och medel. LTHs 6:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 15 december 2010. Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola, Genombrottet.
- Pelger, S. (2010). Populärvetenskapligt skrivande som stöd för naturvetenskapligt lärande. [Publication information missing].
- Pelger, S., Santesson, S. & Josefsson, G. (2010). Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap.
- Pelger, S., Santesson, S. & Josefsson, G. (2010). Populärvetenskapligt skrivande som didaktiskt redskap.
- Pelger, S., Goodman, S., Brodin, E. & Edgren, G. (2009). Hur kan lärare utforska sin egen undervisning?. Proceedings Utvecklingskonferens09 Lunds universitet, 141-143.
- Pelger, S., Josefsson, G. & Santesson, S. (2009). Hur lär sig naturvetare kommunicera med icke-experter?. I Sonesson, A. & Amnér, G. (Red.) Proceedings Utvecklingskonferens Lunds universitet 2009 (pp. 37-40). Lednings- och kompetensutveckling/CED.
- Pelger, S. & Sonesson, A. (2008). Pedagogiska meriter : ett rundabordssamtal om bedömning.
- Pelger, S. (2007). Universitetsläraren - proffs eller glad amatör?. [Host publication title missing]. Lund University.
- Ahlberg, A. & Pelger, S. (2006). Forskningens betydelse för undervisningen – ett diskussionsunderlag. [Host publication title missing]. Lunds Tekniska Högskola.
- Ahlberg, A. & Pelger, S. (2006). Forskningens betydelse för undervisningen: ett diskussionsunderlag. LTHs 4:e Pedagogiska inspirationskonferens. LTH, Lund University.
- Pelger, S. & Ahlberg, A. (2006). Undervisnings- och forskningsmeriter – två sidor av samma mynt. [Host publication title missing]. Lunds Tekniska Högskola.
- Pelger, S. & Ahlberg, A. (2006). Undervisnings- och forskningsmeriter: två sidor av samma mynt. LTH pedagogisk inspirationskonferens. LTH.
Rapporter (7 st)
- Pelger, S. (2023). Lärandeprogression i naturvetenskaplig utbildning. Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet.
- Pelger, S. & Ljungqvist, M. (2018). Blended learning för utveckling av lärarkompetens. Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2017). Kompetensportfölj för dokumentation, reflektion och progression. Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2015). Kommunikation i naturvetenskaplig utbildning. Lund University.
- Pelger, S. & Santesson, S. (2015). Så utvecklas teknologers kommunikativa kompetens – LTH-lärares erfarenheter av kommunikationsundervisning. Rapportserie från Engineering Education & Genombrottet. Lunds Tekniska Högskola.
- Pelger, S. (2010). Naturvetares generella kompetenser och anställningsbarhet. Naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet.
- Pelger, S., Santesson, S. & Josefsson, G. (2009). Naturvetare skriver populärvetenskap. Lärande Lund, rapport. Lärande Lund.
Artiklar i facktidskrifter och populärpress (4 st)
- Pelger, S. (2017). New research shows explaining things to ‘normal’ people can help scientists be better at their jobs. The Conversation.
- Pelger, S. (2016). Populärvetenskapens förklarande ljus. Venue : tanke- och kunskapsutbyte av erfarenheter och forskning om förskola och skola. Linköping University, Linköping University.
- Hall, K., Lundquist, A., Pelger, S., Waldemarson, E., Wendt, O., Wohlfart, C., Wärnmark, K. & Åkerlund, H.-E. (2011). Ökad kvalitet i utbildningen - bara tomma ord?. LUM: Lunds Universitets Magasin. Lund University, Lund University.
- Pelger, S. (2007). Befordra på didaktiska grunder. Tentakel, 3. Vetenskapsrådet, Vetenskapsrådet.
Övrigt (1 st)
Handledning vid Lunds universitet (3 st)
- Svensson, E. (2020). Lärares användning av digitala resurser i undervisningen : "Kombinationen av ett praktiskt verktyg och en skicklig lärare". Lund Studies in Educational Sciences, 13. Lund University. Licentiatavhandling.
- Lind, J. (2019). Elevers förståelse av tekniska system och designprocesser : Det är tekniskt, ganska svårt och avancerat. Lund Studies in Educational Sciences, 5. Lund University (Media-Tryck). Licentiatavhandling.
- Holm, A. (2014). Mathematics Communication within the Frame of Supplemental Instruction : Identifying Learning Conditions. Licentiatavhandling.
Handledare
- Utbildningsvetenskap
- Institutionen för utbildningsvetenskap
Kontaktinformation
E-post susanne.pelgerscience.luse
Besöksadress
Sölvegatan 16, MNO-huset, Lund
Postadress
Box 117, 221 00 Lund
Internpost hämtställe 11